Programme de renforcement intégré de la résilience sociale, environnementale, et culturelle, de l'autonomisation des communautés vulnérables pour un avenir prospère dans la région de l'Extrême-Nord du Cameroun

1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION

Le contexte décrit ici concerne la région de l'Extrême-Nord du Cameroun, confrontée à une situation de pauvreté persistante qui affecte particulièrement les communautés vulnérables. Plusieurs facteurs contribuent à cette situation difficile, tels que le taux élevé de chômage, un accès limité aux services de base tels que l'eau potable, l'éducation, l'électricité et les soins de santé, ainsi qu'une faible diversification économique.

L'Extrême-Nord est la deuxième région la plus peuplée du Cameroun, mais elle est également l'une des plus pauvres du pays. La présence de la crise sécuritaire liée aux groupes armés terroristes aggrave la situation, tout comme la sous/déscolarisation des jeunes, en particulier des jeunes filles. De plus, l'impact du changement climatique exerce une pression supplémentaire sur les conditions de vie des communautés locales.

La pauvreté se manifeste par un accès limité aux services essentiels tels que l'éducation, les soins de santé, l'eau potable et l'assainissement. Les taux de scolarisation, en particulier pour les jeunes filles, sont bas en raison de normes culturelles et de contraintes économiques. Le chômage élevé chez les jeunes accroît la dépendance à l'aide humanitaire et rend les communautés locales économiquement vulnérables.

Bref, la région de l'Extrême-Nord du Cameroun fait face à une combinaison de défis, allant de la crise sécuritaire à la déscolarisation, en passant par l'impact du changement climatique, contribuant tous à la persistance de la pauvreté et à la vulnérabilité des communautés locales. Des mesures significatives et coordonnées sont nécessaires pour aborder ces problèmes complexes et améliorer les conditions de vie de la population de la région.

La déscolarisation des jeunes filles dans la région de l'Extrême-Nord du Cameroun, avec un taux de 76% de sous-scolarisation selon l'UNESCO, est un problème complexe avec plusieurs causes. Les principaux facteurs comprennent :

• -Normes culturelles et sociales : Les rôles traditionnellement assignés aux filles en tant qu'épouses et mères précoces, ainsi que les mariages et grossesses précoces, sont des obstacles importants à leur éducation. Les attentes sociales et les stéréotypes de genre découragent souvent les filles de poursuivre leur scolarité.
• -Insécurité : L'instabilité sécuritaire dans la région, en raison des attaques terroristes, entraîne la fermeture d'écoles, la destruction d'infrastructures, et les déplacements massifs de populations. La peur pour la sécurité des enfants décourage les parents d'envoyer leurs enfants à l'école.
• -Barrières économiques : Les difficultés économiques auxquelles font face de nombreuses familles de l'Extrême-Nord limitent leur capacité à financer l'éducation de leurs enfants. Les coûts liés à l'éducation, tels que les frais de scolarité, les uniformes, les fournitures scolaires et les coûts indirects comme le transport, représentent des obstacles financiers significatifs.

Les crises sécuritaires, en particulier la menace des groupes terroristes et les conflits interethniques, ont des conséquences dévastatrices sur les communautés locales, aggravant la pauvreté et les difficultés socio-économiques. Pour améliorer la situation, des efforts concertés sont nécessaires pour surmonter ces défis complexes, en abordant à la fois les aspects culturels, sécuritaires et économiques de la déscolarisation des jeunes filles dans la région.

Aussi, La région de l'Extrême-Nord est confrontée à de graves problèmes environnementaux qui exacerbent les défis socio-économiques et contribuent à la pauvreté des communautés locales. Ces problèmes comprennent la désertification, la dégradation des terres, la rareté des ressources en eau et les effets du changement climatique. La désertification est l'un des problèmes majeurs auxquels la région est confrontée. En raison de la déforestation, de la surexploitation des terres, des pratiques agricoles non durables et des conditions climatiques arides, les terres deviennent de plus en plus improductives. Cela conduit à une diminution de la disponibilité des terres cultivables et à une baisse des rendements agricoles, ce qui affecte directement les moyens de subsistance des populations rurales qui dépendent de l'agriculture. La dégradation des terres est également un problème préoccupant dans la région. L'érosion, la déforestation et la surexploitation des ressources naturelles contribuent à la détérioration de la qualité des sols. Cela a un impact négatif sur la productivité agricole, la biodiversité et la capacité des écosystèmes à fournir des services éco systémiques essentiels. La rareté des ressources en eau est un défi majeur dans la région de l'Extrême-Nord. Les sécheresses fréquentes, combinées à une mauvaise gestion des ressources hydriques, rendent l'accès à l'eau potable et à l'irrigation difficile pour les communautés locales. Cela limite la disponibilité de l'eau pour la consommation humaine, l'agriculture et l'élevage, ce qui aggrave les difficultés économiques et accroît la vulnérabilité des populations locales face aux changements climatiques.

Le changement climatique a également un impact significatif dans la région de l'Extrême- Nord. Les températures plus élevées, les précipitations irrégulières et les événements climatiques extrêmes tels que les sécheresses et les inondations affectent les systèmes agricoles et les moyens de subsistance des populations. Les communautés rurales, qui dépendent largement de l'agriculture pluviale, sont particulièrement vulnérables aux effets du changement climatique et sont confrontées à des difficultés croissantes pour assurer leur sécurité alimentaire et leurs revenus. 

Pour faire face à ces problèmes environnementaux, des initiatives sont mises en place pour promouvoir la gestion durable des ressources naturelles, la conservation de la biodiversité et l'adaptation au changement climatique. Cela comprend des efforts visant à promouvoir des pratiques agricoles durables, à reboiser les terres dégradées, à améliorer l'accès à l'eau potable et à développer des techniques d'irrigation efficaces. Des programmes de sensibilisation et de renforcement des capacités sont également mis en œuvre pour promouvoir la conservation de l'environnement et encourager la participation active des communautés locales. 

La pauvreté qui sévie dans la région, la sous-scolarisation, la crise sécuritaire, les conflits interethniques, la dégradation de l’environnement ont eu un impact négatif sur les jeunes. Les jeunes de la région sont assez vulnérables, ils sont désœuvrés, le taux de chômage est élevé, les jeunes se lancent dans la consommation des stupéfiants, le vol, le trafic de tout genre et le commerce illicite. Face à cette réalité, des efforts sont déployés par le gouvernement, les organisations internationales, les pays amis, les donateurs et les acteurs locaux pour lutter contre la pauvreté dans la région de l'Extrême-Nord du Cameroun. Des initiatives sont lancées pour améliorer l'accès à l'éducation, renforcer les capacités économiques des communautés, promouvoir la cohésion sociale et prévenir les conflits, ainsi que pour promouvoir des pratiques durables de gestion des ressources naturelles. Ces actions visent à autonomiser les populations locales, à renforcer leur résilience et à favoriser leur développement économique et social à long terme. C’est dans cet ordre d’idée que le programme de renforcement de la résilience sociale, environnemental, culturel et d’autonomisation des communautés vulnérables pour un avenir prometteur dans la région de l’Extrême-Nord Cameroun s’inscrit.

2. OBJECTIF PRINCIPAL 

Le programme a pour objectif principal de lutter contre la dégradation de l’environnement, d’apporter un appui pour l’accès en eau potable, de développer l’économie locale, et de promouvoir la culture et le tourisme, et de donner une seconde chance aux jeunes désœuvrés de la région, de lutter contre les violences à l’égard des filles et femmes.

3. OBJECTIFS SECONDAIRES 

3.1. L’accès à l’eau potable

- Améliorer l'accès à l'eau potable pour les populations vulnérables et dans les zones arides de la région de l'Extrême-Nord, en assurant une gestion durable et participative des ressources en eau. Pour cela, nous avons pour objectifs de réaliser 150 forages équipés de systèmes de pompage solaire, connectés à des châteaux d'eau pour garantir une distribution efficace et durable. Nous renforcerons les capacités des communautés locales dans la gestion et la maintenance des infrastructures hydrauliques. Nous sensibiliserons les populations sur les bonnes pratiques d'hygiène et d'utilisation rationnelle de l'eau. Nous Créerons un modèle de gestion participative impliquant les acteurs locaux et les bénéficiaires dans le suivi et la pérennité des ouvrages.

3.2. Centre multifonctionnel

-Mise sur pied d’un complexe multifonctionnel des arts et des métiers : Le programme prévoit la création d'un complexe offrant une formation dans les domaines artistiques et artisanaux, favorisant ainsi l'insertion et la réinsertion sociale des jeunes vulnérables. 

-Améliorer l’accès à l’éducation pour les jeunes de l’Extrême-Nord : En particulier, le programme vise à sensibiliser les jeunes, en particulier les jeunes filles, à travers des contenus audiovisuels en langue locale pour encourager la fréquentation scolaire. 

3.3. Culture et la gestion du patrimoine 

-Valoriser les savoirs locaux et le patrimoine culturel de la région : En promouvant les arts, la culture locale et le tourisme, le programme cherche à valoriser les savoirs locaux et à préserver le riche patrimoine culturel de la région de l'Extrême-Nord. 

3.4. Economie locale et l’entreprenariat jeune 

-Renforcer les capacités économiques et entrepreneuriales des jeunes et des femmes : En mettant en place des programmes de formation professionnelle, de mentorat et d'accès au financement, le programme vise à renforcer les capacités économiques des jeunes et des femmes de la région. 

3.5. Développement durable 

-Atténuer les effets néfastes des problèmes environnementaux : Le programme cherche à mettre en œuvre des initiatives de conservation, de reboisement et de promotion de pratiques durables pour atténuer les effets de la désertification et de la dégradation des terres. 

3.6. Violences et droit de l’Homme 

-Combattre les violences à l’égard des femmes et jeunes filles : Le programme vise à mettre en place des initiatives de sensibilisation, d'éducation et de soutien pour lutter contre les violences faites aux femmes et aux jeunes filles dans la région. 

4. RESULTATS ATTENDUS 

• -Accès amélioré à l'eau potable : Augmentation du taux d'accès à l'eau potable dans les zones ciblées, réduisant les distances parcourues pour l'approvisionnement en eau.
• -Renforcement de capacités : Communautés locales formées à la gestion, à l'exploitation et à la maintenance des forages et équipements de pompage. 
• - Sensibilisation réussie : Augmentation de la connaissance au sein des communautés sur l'importance de l'hygiène et de la conservation de l'eau. 
• - Gestion participative établie : Mise en place de comités de gestion de l'eau composés de membres de la communauté, assurant la durabilité des infrastructures.
• -Augmentation du taux de scolarisation et de la rétention scolaire : Une amélioration significative est attendue en termes de taux de scolarisation et de rétention scolaire dans la région de l’Extrême-Nord du Cameroun, en particulier chez les jeunes filles. 
• -Réduction du nombre de cas de violence basée sur le genre (VBG) / violence sexiste : Une diminution notable est anticipée quant aux incidents de violence basée sur le genre dans les communautés d’intervention, grâce à des programmes de sensibilisation et d'éducation. 
• -Mise en place d'un complexe multifonctionnel des arts et des métiers : Un complexe offrant une gamme complète de services pour la réinsertion des jeunes est mis sur pied, favorisant leur apprentissage dans les domaines artistiques et artisanaux. 
• -Autonomisation économique de 30 % de jeunes et femmes : Près d'un tiers des jeunes et femmes bénéficieront de programmes de formation professionnelle et d'opportunités économiques durables, renforçant ainsi leur autonomisation économique. 
• -Adoption de pratiques durables de gestion des ressources naturelles : Les communautés locales adopteront des pratiques durables de gestion des ressources naturelles, contribuant à la préservation de l'environnement et renforçant leur résilience face au changement climatique.
• -Participation active des jeunes et des femmes dans la prise de décision : Les jeunes et les femmes seront activement impliqués dans la prise de décision et la mise en œuvre de projets communautaires, renforçant ainsi leur participation et leur rôle dans le développement local. 
• -Organisation de foires d’exposition et construction d'un mini centre artisanal : Des foires d'exposition seront organisées, et un mini centre artisanal sera construit dans la région de l’Extrême-Nord pour promouvoir les talents locaux et les produits artisanaux. 

-Création d'une plateforme numérique pour la promotion touristique : Une plateforme numérique sera mise en place pour promouvoir et valoriser les sites touristiques de la région de l’Extrême-Nord, facilitant ainsi le développement du tourisme local.

5. ACTIVITES 

5.1. Activités liées aux forages et l’accès à l’eau potable

• Phase 1 : Préparation et planification Réalisation d'une cartographie des besoins en eau et identification des zones prioritaires. Consultation des parties prenantes et des communautés bénéficiaires. 
• Phase 2 : Mise en œuvre Sélection des sous-traitants et fournisseurs pour les travaux de forage et l'installation des équipements. Supervision technique des travaux pour assurer la conformité aux normes de qualité et de sécurité. 
• Phase 3 : Formation et sensibilisation Organisation de formations techniques pour les gestionnaires locaux des forages. Campagnes de sensibilisation communautaire sur les pratiques d'hygiène et l'utilisation durable de l'eau. 
• Phase 4 : Suivi, évaluation, et pérennisation Mise en place d'indicateurs de performance pour le suivi de l'impact du projet. Évaluation régulière du fonctionnement des forages et de la satisfaction des usagers. Renforcement des capacités des comités de gestion pour la maintenance et la gestion financière des infrastructures. 

Ce projet vise non seulement à améliorer l'accès à l'eau potable mais aussi à promouvoir une gestion durable et communautaire des ressources en eau dans la région de l'Extrême-Nord du Cameroun, contribuant ainsi à l'amélioration des conditions de vie et à la résilience des populations face aux défis hydriques.

5.2. Acticités pour les projets du centre multiculturel, de la violence, l’économie locale, développement durable, la culture, et l’éducation 

• -Concevoir et réaliser des contenus audiovisuels : Création de contenus audiovisuels visant à sensibiliser sur l'importance de l'éducation, en mettant particulièrement l'accent sur la promotion de la scolarisation des jeunes, en particulier des jeunes filles. 
• -Réaliser des visuels contre les violences faites aux femmes : Développement de visuels pour sensibiliser et lutter contre les violences à l’égard des jeunes filles et femmes dans la région. 
• -Développer des programmes de formations professionnelles : Conception de programmes de formation professionnelle adaptés aux besoins locaux, en mettant l'accent sur les compétences techniques et entrepreneuriales pour les jeunes et les femmes.
• -Créer des opportunités économiques durables : Mise en place de microcrédits, de programmes d'incubation d'entreprises et de coopératives pour soutenir le développement d'activités économiques des jeunes et des femmes. 
• -Projets pilotes de gestion durable des ressources naturelles : Lancement de projets pilotes tels que la reforestation, la conservation de l'eau et l'agriculture biologique pour promouvoir la gestion durable des ressources naturelles. 
• -Formation aux compétences en leadership et en gestion de projets : Former les jeunes aux compétences en leadership, en prise de décision et en gestion de projets pour les impliquer activement dans la mise en œuvre des initiatives communautaires. 
• -Construction d'un complexe multifonctionnel des arts et de la culture : Réalisation d'un complexe offrant des installations pour la formation artistique et artisanale, favorisant ainsi la réinsertion sociale des jeunes. 
• -Organisation de foires-expositions : Organiser des événements pour permettre aux artisans locaux de présenter leurs savoir-faire, établir des partenariats et promouvoir leurs produits. 
• -Construction d'un mini centre artisanal : Ériger un mini centre artisanal dans l'une des localités d'intervention pour soutenir les artisans locaux. 
• -Création et gestion du site web touristique : Mettre en place, héberger et gérer un site web pour promouvoir les sites touristiques de la région de l’Extrême-Nord, renforçant ainsi le secteur touristique local.

6. METHODOLOGIE

Le programme sera mis en œuvre selon une méthodologie participative et collaborative, impliquant étroitement les communautés locales, les organisations de la société civile, les autorités locales et d'autres partenaires clés. Les étapes clés de la méthodologie comprennent :

• -Participation communautaire : Impliquer activement les membres des communautés locales dans la conception et la mise en œuvre du programme, en identifiant leurs besoins spécifiques et en favorisant la co-création de solutions.
• -Collaboration avec les partenaires : Travailler en étroite collaboration avec les organisations de la société civile, les autorités locales et d'autres partenaires clés pour une mise en œuvre cohérente et coordonnée des activités.
• -Activités de sensibilisation : Organiser des campagnes de sensibilisation pour informer les communautés sur les objectifs du programme, les opportunités offertes et les bénéfices escomptés.
• -Formations et ateliers : Développer des programmes de formation adaptés aux besoins locaux, organisant des ateliers pour renforcer les compétences des participants en éducation, entrepreneuriat, gestion des ressources naturelles, etc.
• -Focus groups : Faciliter des groupes de discussion pour recueillir des informations approfondies, comprendre les préoccupations locales et favoriser la participation active des membres de la communauté.
• -Campagnes de communication : Mettre en œuvre des campagnes de communication visant à sensibiliser davantage sur les questions éducatives, les violences basées sur le genre, le développement économique et la préservation de l'environnement.
• -Initiatives de développement économique local : Lancer des projets visant à créer des opportunités économiques durables, y compris des microcrédits, des programmes d'incubation d'entreprises et la formation professionnelle.
• -Projets environnementaux : Mettre en place des projets pilotes pour la gestion durable des ressources naturelles, tels que la reforestation, la conservation de l'eau et l'agriculture biologique.
• -Sessions de feedback et évaluations régulières : Organiser des sessions régulières de feedback avec les communautés, évaluer l'impact du programme et ajuster les actions en fonction des besoins et des retours d'expérience.

7. CIBLE

Le programme cible principalement les groupes suivants dans la région de l’Extrême-Nord du Cameroun : 

• -Les enfants : En mettant en place des initiatives éducatives, le programme vise à améliorer l'accès à l'éducation et à encourager la scolarisation des enfants dans la région. 
• -Les jeunes vulnérables : En offrant des programmes de formation professionnelle, des opportunités économiques durables et des projets environnementaux, le programme vise à renforcer les capacités et à favoriser l'insertion sociale des jeunes vulnérables. 
• -Les jeunes filles en particulier : Reconnaissant les défis spécifiques auxquels sont confrontées les jeunes filles, le programme accorde une attention particulière à ce groupe, en mettant en place des initiatives visant à lutter contre la déscolarisation, les violences basées sur le genre, et en favorisant leur autonomisation à travers l'éducation et le développement économique. 
• En ciblant ces groupes, le programme aspire à créer un impact significatif sur la vie des enfants, des jeunes vulnérables et en particulier des jeunes filles dans la région, contribuant ainsi à renforcer leur résilience sociale, économique et éducative.